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Webinaire le 09/10/2025 : Rejoignez-nous demain !

Wed, 08 Oct 2025 12:00:00 +0200

Projets pedagogiques autour des femmes scientifiques : comment etre attentif-ve aux modeles choisis pour eviter de reproduire les biais de genre ?
Reflexions a partir du projet en DNL “Femmes scientifiques /Wissenschaftlerinnen”.

L’Institut francais d’Allemagne et le Service Scientifique et Technologique de l’Ambassade de France en Allemagne ont le plaisir d’organiser, dans le cadre de la Fete de la Science 2025, une rencontre en ligne avec Clemence Perronnet et Svend WALTER, pour discuter des biais de genre et de la place des femmes en sciences.

Clemence Perronnet Perronet (sociologue et autrice de Matheuses : les filles sont l’avenir des maths)
Lien:
Livre:
Svend WALTER, professeur de Physique-Chimie, de DNL allemand et de NSI a Poitiers, est co-createur et co-organisateur de Femmes scientifiques.
Projet:

Svend Walter presentera son projet et partagera les reflexions qui ont mene a sa creation, ainsi que les doutes et questionnements qu’il a mis en lumiere par rapport aux dynamiques de genre dans ses classes, inspires egalement par les differences sur ces sujets en franco-allemand.

Lorsque l’on souhaite agir pour encourager la presence des filles dans les STEM, une action possible est de mettre en avant des modeles de femmes scientifiques a disposition des filles, comme l’a fait Svend Walter. Existe-t-il des “bons” modeles pour les classes ? Comment les choisir sans renforcer des biais de genre existants, reproduire un systeme qui eloigne voire exclue les filles des STEM ? Qu’en pensent les filles et garcons ? Clemence Perronnet repondra a ces questions lors du webinaire.

Le webinaire se tiendra de 16h00 a 17h00 le jeudi 9 octobre.

Que vous soyez professeur·es, ou simplement curieux·ses, rejoignez-nous lors de ce webinaire !

#FDS2025

Science Allemagne met en lumière le projet « Femmes scientifiques / Wissenschaftlerinnen : Portraits croisés »

Wed, 06 Mar 2024 12:00:00 +0100

Publication Science Allemagne (6 mars 2024) et mise en avant sur LinkedIn.

Lire l'article sur Science Allemagne

Voir la publication LinkedIn

The office for Science and Technology of the French Embassy in Germany puts the spotlight on women in science as well as in project management, particularly Franco-German scientific collaborations involving women and girls, in order to contribute to the International French strategy for a feminist diplomacy 2025-2030 (Stratégie internationale de la France pour une diplomatie féministe (2025-2030) et Diplomatie féministe : accélérons la mobilisation

Mirja Gruhn, a teacher at Klosterschule High School in Hamburg, and Svend Walter, a teacher at Nelson Mandela High School in Poitiers, answered our questions. Find the full interview here: https://www.science-allemagne.fr/diplomatie-scientifique-feministe/you-need-to-unlearn-stereotypes-that-you-have-been-taught-sometimes-by-your-family-friends-and-the-educational-system/

Svend Walter and Mirja Gruhn created the project "Femmes scientifiques : portraits croisés" together as part of an exchange between the two high schools. This project, developed with the support of the office for Science and Technology of the French Embassy in Germany, the Franco-German Youth Office, the Poitiers Academy, and the Vienne department, gives students the opportunity to ask French and German women scientists questions about their profession. More information: https://femmes-scientifiques.com

Both Svend Walter and Mirja Gruhn were curious to see, through the project, what cultural differences exist in terms of gender in careers, especially in research and science. They had noticed that when they would speak about the gender pay gap in high school, the high school students would not be aware of this issue.

While Svend's original idea was to focus more on girls and science, Mirja added that it would be interesting for boys as well. They both agree that parity brings a more balanced environment, in schools and in professional settings.

They believe that showing girls examples of female scientists can make them understand that these women are actually like them: they go grocery shopping, they have families, hobbies.

Their advice to young girls is to try to unlearn stereotypes they have been taught, sometimes by their family, friends, and the educational system. And if they love science, stars, chemistry, or mathematics, they should try to find resourceful people, for example at school or in their families.

Allô Poitiers, ici la Nasa. Les lycéens disent STOP aux stéréotypes de genre dans les métiers scientifiques

Thu, 07 Dec 2023 11:00:00 +0100

Article France 3 Régions publié le 07/12/2023 à 11h00.

Lire l'article sur france3-regions.franceinfo.fr

La semaine du numérique et des sciences informatiques se tient jusqu'au 9 décembre prochain. Au lycée professionnel Nelson Mandela, des élèves de première et de seconde ont pu échanger sur la place des femmes dans les métiers scientifiques, où elles sont bien moins représentées que les hommes.

Une scientifique de la Nasa au lycée Nelson Mandela à Poitiers pour la semaine du numérique

Thu, 07 Dec 2023 03:00:06 +0100

Article ICI (France Bleu) publié le 07/12/2023 à 03:00.

Lire l'article sur francebleu.fr

Au lycée Nelson Mandela à Poitiers, des élèves ont pu échanger en visioconférence avec Judy Schmidt, collaboratrice de la NASA. L’objectif : montrer que les métiers scientifiques sont accessibles à tous, et en particulier encourager les jeunes filles à s’orienter vers ces filières.

France Bleu : pourquoi les filles sont-elles sous représentées dans les filières scientifiques ?

Tue, 04 Jun 2019 12:52:30 +0000

Interview France Bleu du Mardi 7 mai 2019 par Jules Drelaz

https://www.francebleu.fr/poitou

https://femmes-scientifiques.com/wp-content/uploads/2019/06/2019-05-07-itw-France-bleu-poitou.mp3

Poitiers : le lycée Nelson-Mandela met en avant les femmes scientifiques

Tue, 04 Jun 2019 12:46:06 +0000

Poitiers : le lycée Nelson-Mandela met en avant les femmes scientifiques

Publié le 08/05/2019 à 04:55 | Mis à jour le 09/05/2019 à 09:32 : https://www.lanouvellerepublique.fr/poitiers/poitiers-le-lycee-nelson-mandela-met-en-avant-les-femmes-scientifiques

Au lycée Mandela des femmes scientifiques sont interviewées pour casser les stéréotypes de genre liés aux carrières.
© Photo NR

La classe européenne a interviewé des femmes allemandes et françaises ayant choisi la voie royale. L’objectif est d’inspirer des carrières chez les lycéennes.

Les statistiques montrent que les femmes réussissent au lycée dans les matières scientifiques, mais après elles ne continuent pas dans ces filières. C’est souvent la pression qui vient autour qui les stoppe.
Pour voir plus de femmes se lancer dans des carrières scientifiques, Svend Walter, professeur de physique-chimie au lycée Nelson-Mandela, et son collègue Renaud Laffontas, professeur d’allemand, ont monté avec des élèves de seconde en classe européenne un projet bilingue d’interviews vidéo de femmes scientifiques, associé à un site internet (*), dans le cadre d’un échange avec un lycée d’Hambourg.
“ La science est accessible aux femmes ”Après trois entretiens réalisés en mars en Allemagne par les lycéens français, les élèves d’outre-Rhin ont enregistré, hier, au lycée poitevin trois autres face caméra. « Les disciplines scientifiques ne sont pas genrées, contrairement à ce que l’on peut penser, rappelle Pauline Poinet, enseignante chercheuse en chimie biochimie à l’université de Poitiers invitée pour parler de son métier. A mon avis, c’est intéressant de démontrer que la science est accessible aux femmes. » Loranne Vernisse, docteur en physique à l’université de Poitiers abonde dans ce sens : « C’est plutôt un métier d’homme. La dernière femme qui a été embauchée avant moi l’a été il y a 10 ans. Mais, je ne me suis pas sentie exclue », assure-t-elle.
Ce qui n’est pas toujours le cas dans des milieux très masculin, comme l’a montré une intervenante travaillant à Airbus. « Cela montre aussi aux garçons que ce n’est pas idéal de travailler qu’avec des hommes », précise l’initiateur du projet. « On a tous notre façon de penser, reprend Loaranne Vernisse. La diversité est vraiment importante dans le travail, et dans la société en général. » Un sentiment partagé par Jenny, 15 ans, qui ne se destine pas à une carrière scientifique malgré la profession de sa mère, une informaticienne interviewée à Hambourg.
Lutter contre les discriminations« L’objectif est de lutter contre les discriminations envers les femmes », résume Svend Walter, qui a lui-même constaté dans ses classes la présence d’une majorité d’élèves masculins. Pour cela, les domaines de la physique, la chimie, la biologie et l’informatique – « avec l’entrée du code informatique l’année prochaine », précise l’enseignant – sont étudiés. Pour casser une barrière psychologique qui peut exister, le projet continuera à vivre dans les années scolaires à venir pour mettre en lumière des femmes scientifiques, et ainsi inspirer les plus jeunes.
(*) www.femmes-scientifiques.com